部编版四年级下册《记金华的双龙洞》新课标教案下载.doc

部编版四年级下册《记金华的双龙洞》新课标教案教学设计下载.doc

授课对象：四年级学生

目标确定的依据

1.课程标准相关要求。

《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。这一课程定位突出了语文课程的独当之任是要实现儿童的“言语习得”。因此，在阅读教学中，我们不仅要关注文体特点，更要在品味文字的同时揣摩作者的表达方式，并引导学生在语言实践中理解文本内容、体悟表达方式，以提升学生的语文素养。

2.教材分析。

《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生早年写的一篇游记。作者按游览的顺序记述了游览金华双龙洞的见闻及感受。文中两条线索有机相融、贯穿始终。表现了作者热爱祖国山河的思想感情。通过本节课的学习，要让学生了解金华双龙洞的奇异景观，从而激发孩子们热爱祖国美好山河的思想感情。还要让学生学习借鉴作者的写法，培养学生按照一定的顺序用文字描述景物的能力。

3.学情分析。

农村学生视野比较狭窄，农村的教学资源相对比较匮乏。远程教育给我们农村老师提供了丰富的教学资源，大大开拓师生的视野，不断丰富我们的课堂教学，从而提高我们的教学质量。如本课课件的图片及录像等素材都是从远程上下载的，目的是使学生直观形象地欣赏文中的一些场景，拓宽他们的视野，从而达到理解课文内容的目的。

目标

1.初步了解课文内容，了解作者的游览顺序。

2.自学本课生字新词，老师检查自学情况。

3.练习朗读课文。

评价任务

1.会认会写本课生字词。

2.通过朗读初步了解课文内容，了解作者的游览顺序。

教学过程

第一课时?

一、谈话导入课文?

同学们，你们中间有谁去过溶洞，那里的景象是怎样的？给同学们介绍一下???

师总结：在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山，大海，平原等自然的风光，而且在地下也有着很多奇妙的景观。其中溶洞就像童话世界中的迷宫???

结合认读“溶洞、石钟乳、石笋”等词语。?

二、自学课文，认读理解生字词?

1、读一读生字表中的13个生字，要求读准字音，对其中笔画较多的生字如“簇、臀、擦、蜿”等，要求识记它们的字形。?

2、画出课文中的新词并根据上下文或查工具书，理解它们的大概意思。?

3、质疑问难。（可以同桌之间互相询问，也可向老师提出不能理解的词语。）?