语文四年级下册《记金华的双龙洞》名校精品教案下载.doc

语文四年级下册《记金华的双龙洞》名校精品教案教学设计下载.doc

教学要让学生学习作者观察、表达的方法，通过语言文字领略金华双龙洞的神奇之美，培养对大自然的热爱。

设计理念：

对于四年级的学生而言，教学中以读和文字训练为主，应引导学生采用多读、自悟、合作探究的学习方式，通过读、议、悟等学习方法，调动学生的多种感官参与学习过程，代替老师单一讲的形式，授之以渔而不是授之以鱼。

本阶段的学生更多的激发学生的学习兴趣，发挥学生的自觉性、主动性，让学生们自主学习，这样老师教起来也事半功倍。

教学目标：

1.认识6个生字，会写13个生字。正确读写“浙江、油桐、拥挤、孔隙、仰卧、臀部、稍微、额角、擦伤、蜿蜒、依据、突兀森郁”等词语。

2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。

3.领悟按游览顺序进行叙述的写作方法，积累语言。

教学重点：

了解外洞、内洞的特点以及怎样由外洞进入内洞。

教学难点：

学习作者抓住事物的特点，描写事物的方法及表达思想感情的方法。

教学用具：

课前让学生收集有关金华双龙洞的信息，教师准备多媒体课件。

制作课件。

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入：

1、谈话：在节假日里，有不少同学跟随着爸爸妈妈去游览祖国的名山大川。置身名山大川，有的让你沉醉于她的瑰丽，有的让你流连于她的神奇，有的则让你惊叹于她的博大。你曾到过什么地方游览，并说说你的感受好吗？可参照这样的句式。

我游览过哪里？那里什么样？我觉得那里怎么样。

二、自学课文，认读生字词。

1、读生字表中的生字，要求读准字音，笔画较多的如“簇、臀、擦、蜿、蜒”等，要

求识记字形。

2、画出文中新词根据上下文或查阅工具书理解。