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四年级下册部编版《巨人的花园》优秀教学教案教学设计下载.doc
[设计理念]
以创设情境理念为前提,必须走进文本,营造文本的环境,貼近人物的心灵,通过图片、音乐、文字等艺术手段,为学生创设与课文内容相关的情境,把学生带到生活的真实情境中去,方便学生更好得理解课文,在这基础上以朗读为经,以品悟为纬,通过读课文、品语言、悟内涵、写感受等方式提高学生的语文能力、语文素养。
[教学目标]
1.会认8个生字,会写12个生字,正确理解“洋溢”、“冷酷”等词语的意思;
2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解巨人的花园景色变化的过程。
3.明白“没有孩子就没有春天”这个道理。
[教学重点]
了解巨人的花园景色的变化过程。
[教学难点]
明白“没有孩子就没有春天”“ 快乐要与别人分享”等道理。
[教学方法]
情境法、朗读法
[教具准备]
多媒体课件
[课时安排]
2课时
[教学流程]
第一课时
一、激趣导入,揭示课题
1.导入:师(板书:花园)问:同学们,你们想去花园吗?印象中花园是什么样子的呢?你们会用哪些词来形容它?
2.学生畅所欲言,描绘自己印象中的花园。
3.师:刚才大家用许多优美的词语来描绘自己印象中的花园。那你见过巨人的花园吗?(板书:巨人的),它又是什么样的呢?
设计意图:良好的开端是成功的一半,新课伊始采用贴近学生生活的问题导入课题,能够有效地激发学生学习的兴趣,同时又复习积累了部分词语。
二、初读感知,字词正音