四年级下册《口语交际：说新闻》优质课教案下载.doc

四年级下册《口语交际：说新闻》优质课教案教学设计下载.doc

　　1．教师准备：

　　（1）制作多媒体课件；（2）布置新闻发布会会场。

　　2．学生准备：

　　通过听广播、看电视、读报纸、上网、调查、访问等渠道，搜集国际、国内新闻、或发生在身边的新鲜事，并做好摘录。

［教学过程］

一、导入揭题

1、师：同学们，最近我们都搜集了不少自己感兴趣的新闻，这节课我们就召开一个“小小新闻发布会”（板书课题）。到底怎样开新闻发布会呢？语文园地四的口语交际中给我们提出了明确的要求，请大家默读课本第78页，说说有哪些要求。

（1）生：要选一名同学做发布会的主持人。

师： 会议要有主持人，主持人要引领整个会议的进程，有效地维持会场的秩序。那我们一会儿先让我来示范一下，再选一个有能力的同学来当主持人。

（2）生：同学们发布的新闻可以是国内、国际的大事，也可以是身边的新鲜事。

师：对，就是我们前两天搜集准备好的。“大事小事，事事关注”，只要是你眼中的新闻，是你心中的重大事件，都可以在今天的会上发布。

（3）生：如果对新闻有疑问，可以向新闻发言人提出来。

师：对啊。我们看电视上的新闻发言人，在召开记者招待会时，都要回答现场记者的提问。所以，同学们对自己要发布的新闻得弄清来龙去脉，一会儿在别人发言时，你也可以扮演现场的小记者提问题。

（4）生：还有，要评评谁讲得最清楚、最明白，评出“最佳新闻发言人”，也就是说我们在发布新闻时要做到清楚、明白。

2、师：你们说得非常好！那么同学们，在收集新闻的过程中，了解到了新闻的特点是什么吗？（真实的、及时的、新颖的）《出示课件》

二、新课

师：下面我们就一起来关注一下同学们搜集的新闻，我们的新闻发布会马上就要开始了，请允许老师先来担任本次发布会的主持人，那同学们就是小小新闻发言人了。我宣布攸县东北街小学四年级153班“小小新闻发布会”现在开始！

首先进入第一个环节“新闻我知道”

（一）新闻我知道

1、请各位小小新闻发言人说说你的新闻从哪儿收集到的？新闻的标题是什么？（生5名，教师适时点拔：国内新闻、国际、时事、教育等，新闻的来源：电视、听到、亲眼所见、、、）

2、看样子大家收集的新闻可真不少，为了让大家能在短时间内更好的交流这些新闻，我建议：大家先在小组内讲，再推荐讲得好的给我们大家讲。那我们在小组讲的时候要注意些什么呢？（生）那我们把大家说的都一一采纳，我也来给你们提提建议：因为时间有限，所以我们要挑最重要的说，也就是把新闻的主要内容说清楚就可以了；另外，我们要认真倾听别人的发言。《出示课件》

3、谁愿意先来说条新闻给我们做个示范呢？（说主要内容）大家就这样在小组内讲新闻，听新闻吧。时间有6分钟，希望大家掌握自己的发言时间，好，开始吧。（ ）

4、谁愿意说说你们小组都讲了哪些新闻呢？、、、说了新闻还谈了自己的感受都不错。（3个小组的发言学生）谁还来说说你们小组都说了哪些新闻？

5、师：其他小组都选好了发言人吗？那现在我们就来请各组推选出来的发言人，把他们的新闻讲给我们大家听，我们大家注意一下他们讲得怎么样？其中你对哪条新闻感兴趣?哪组先来啊？（教师适时点拔评议）

6、师：下面各组的发言人把你们组的新闻挑主要的简短地说一说，看看哪组的发言人能做到，好吗？（选小组发言人发言）