部编版四年级下册语文《口语交际：说新闻》集体备课教案下载.doc

部编版四年级下册语文《口语交际：说新闻》集体备课教案教学设计下载.doc

现在的学生大都是独生子女，平时在家娇生惯养，对国事家事漠不关心，缺乏对外界的交往和沟通交流。本口语交际所涉及的内容对于初步培养学生学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神起着极其重要的作用。

教学重点和难点：

重点：发展学生口语交际的基本能力，在具体的交际情境中，指导学生自然大方地发言，认真细致地倾听，文明礼貌地交际。

难点：初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

教学准备

学生通过报纸、广播、电视、网络等渠道，搜集国际、国内新闻，或用调查、访问等形式了解周围最近发生的事情。从中选择自己感兴趣的练说几遍，再想一想自己有什么看法。

教学课时：1课时

教学流程

一、谈话导入，明确要求

师：同学们，通过课下的调查和搜集，你知道国内外最近有什么大事？

（生回答）

师：同学们，虽然你们还是孩子，很少看电视，但你们还知道这么多社会上新发生的事，你们真是生活中的有心人。这些事被报纸、电视媒体报道出来，就成了新闻。你们平时爱看新闻吗？对新闻有什么了解？

生：新闻是真实的事。（新闻是刚刚发生的事……）

师：对，新闻要真实，要及时，还要有价值。今天啊，我们就来开个小小新闻发布会，把自己所知道的新闻发布给同学们，增加大家对社会的了解，好吗？

生：好！（师板书：小小新闻发布会）

师：同学们看过“新闻袋袋裤”吗？想一想，我们在发布新闻时应注意什么？

引导学生回答：发布新闻要求口齿清楚，声音要洪亮、把事情讲明白、说话要流畅通顺完整、仪态要大方。

（师适时板书：吐字清晰声音洪亮说话流畅仪态大方）

师：同学们说得都很好。我们的语文书上是怎么要求的？快打开课本读一读。

生：要求发言人要说出自己的感受；听众要认真倾听，还可以及时提问，发言人要予以回答。

（师板书：认真倾听及时提问发言有礼貌）

二、创设情境，热身练说

师：很好，明确了要求，我们的新闻发布会现在开始。谁来做第一个新闻发言员？（一名学生走上讲台。）让我们用热烈的掌声欢迎第一个走上台的同学。

以下面新闻为例（具体教学内容根据学生的实际回答进行适时调整）

生：近日，厦门一家网店推出一项“代人扫墓”业务，服务费500元起不议价。内容包含清扫墓区、祭祀、烧冥币、念祭文等。如果需要更多的服务，还有增值业务，如焚烧小仆人，一个增加50元；单人跪下叩头三个，每人增加100元；敬酒，每瓶增加100元；代理痛哭、磕头喊爹妈，300元起，每加10分钟加300元等。