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部编版语文四年级下册《口语交际：自我介绍》优秀教案教学设计下载.doc
说说我自己
教学目标：
?? 1、知识与能力：了解自我介绍的基本常识，学会在同学面前主动介绍，大胆表现。
?? 2、方法与过程：在自我介绍中学习自我介绍。
?? 3、情感、态度和价值观：乐于交往，勇于表达。
?? 教学过程：
课前准备：
1、采访老师、同学和家长，他们眼里的自己是什么样的。
??一、 谈话引题，激发说话兴趣
同学们，我想你们都做了采访，知道了在别人眼里你是什么样的孩子。其实，最了解你的莫过于你自己了。有人说你粗心大意，你也许不服气地想：我心细着呢！面前这些熟悉你的老师和同学，一定不会像你自己那样了解你。
二、教师示范，引入主题
现在老师先来个自我介绍 ，真诚地介绍自己（姓名、爱好、性格、优缺点和联系方式） 专注地听会心地笑 吸引注意，做好示范。
?? 二、 怎样介绍自己 （提问）刚才老师的自我介绍，大家觉得怎么样？谁来说一说、评一评？ 评议老师的自我介绍：
1、全面（姓名、爱好、希望和联系方式）
2、真诚 由学生自己分析出来，培养听说能力和分析能力。
?? 三、 学生自我介绍
（一）要求：１、说自己性格、爱好、优点和缺点，还可以说说自己奇特的想法等
２、说真话、说实事
３、注意听别人说，对别人说的能做出评价。
（二）认真思考，组织语言，小组交流
先想一想自己介绍什么，怎样介绍。
想好了，参加小组交流。
小组评：谁说出了自己特点？
四、评选最受欢迎的自我介绍
小组推举代表在全班讲。