1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《墨梅》公开课优秀教案教学设计（四年级下册）下载.doc
从古至今，有很多诗人写了关于梅花的诗来赞美他，今天这节课，我们就来吟诗咏梅（板书：咏）
（1）宋代有位大诗人林逋，在他的《山园小梅》中是这样吟咏梅花的（PPT），谁来读一读这两句，要读准字音，读出节奏和诗的味道（抽生读）
同学们，这首诗里的梅花香吗？在自己读读，这是一种怎样的香？（抽生回答）
预设：暗香
是啊！暗香，也就是不张扬，是一种清香（板书：清），这种香让诗人林逋沉醉了，于是他吟道（齐读）
（2）宋代还有位大诗人王安石写了一首《梅》（PPT），谁来读读（抽生读）
让王安石念念不忘的不仅是梅花的香，还有他的颜色，王安石将梅花比作了雪，雪是什么颜色的？（白色）白色给你怎样的感觉，用一个词语形容（抽生回答）还可以用淡雅形容（板书：淡）
梅花的清香、淡雅让王安石欣喜，于是他吟道（齐读）
（3）诗人陆游在他的词《卜算子·咏梅》中是这样写的，谁来读一读（抽生读）
当梅花凋落成泥，化作尘土，可是他的香气却依然如故，消散在这广阔的天地间，融化在诗人的心中，于是陆游吟道（齐读）
台湾歌手姜育恒在《梅花三弄》中唱到（抽生读）
在一番风雨之后，梅花的香味仍然未改，于是姜育恒唱道（齐读）
总结：梅花啊梅花，你的风姿，你的淡雅，你的清香，引这无数文人墨客用着世界上最美的语言赞美你。读到这儿，我不禁要问，不仅要想，难道这些诗人仅仅是在赞美梅花的美丽吗？你们想想（抽生回答）
是啊，他们借梅花表达自己的思想感情，他们咏的是梅，言的是志（板书：言志）
所以，林逋要咏梅，是表达他对恬淡生活的无限向往，于是他吟道（齐读），王安石要咏梅，是表达他对高洁情操的追求，于是他吟道（齐读），陆游要咏梅，是抒发他与世无争的情怀，于是他吟道（齐读），姜育恒要咏梅，是表达他坚贞不屈的精神，于是他吟道（齐读）。
就让我们随着悠扬的古曲，走进他们心中那个梅花的世界（配乐读）
二、《墨梅》解题，初识王冕
这就是他们的人生追求，他们想做像梅花一样的真君子！说到像梅花一样的真君子，让我想起了一个人，他是一个画家，尤其擅长画梅，他性情孤傲，鄙视权贵，后人用这样的话评价他（PPT），谁来读一读（抽生读）
读完以后，你觉得这个人给你留下了什么印象？（抽生回答）
这个人就是元代著名诗人、画家——王冕，王冕爱梅，在他们家洗砚池旁有一株梅花，这天，梅花盛开了，朵朵梅花缀满枝头，于是他赏着赏着，禁不住喜爱之情，挥笔画下了一幅墨梅图（PPT，板书：墨梅图），大家看一看这幅图，说说你看完之后有什么感受（抽生回答）
图画好了，王冕想要给这幅墨梅图题上一首怎样的诗呢？（板书：题画诗）王冕陷入了沉思，他想到了自己的过去、现在和将来，他不正是那株傲然于世、孤芳自赏的墨梅吗？于是他在这幅画上写下了这样一首诗（师配乐读）
二、初读《墨梅》，读出韵味
那么王冕又想借着墨梅表达怎样的情怀呢？请同学们打开书，自己把诗读几次，注意读的干净利落，读出诗的韵味
同学们肯定有感觉了，我想听听同学们的朗读，谁来读一读（抽生读，评价）
这样，我们一起配合读这首诗，一定很有味道，老师想读每句诗的前四个字，你们读后三个字，读的时候听老师的读，管住自己的读（师生配合读）我们交换一下，再读一次。