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语文四年级下册《墨梅》名校精品教案教学设计下载.doc
3.能借助工具书自己解释王冕的《墨梅》，体会诗中梅的特点和品性。
4.了解诗歌的大意，感悟诗人鄙视流俗、贞节自守活的高尚情操，领悟本课借物言志的表达方法。 教学
重点 能借助工具书自己解释王冕的《墨梅》，体会诗中梅的特点和品性。 教学
难点 感受诗人借咏梅来表达自己品格高洁、孤傲的胸襟。 课前
准备 预习作业、PPT 学情
分析 学生在预习中能运用多种方法学习并理解诗句，能够积累一定的资料，具备了一定的独立学习能力，应该了解诗句表达的情感。 教 学 过 程 思考与调整
（二次备课） 一、激趣导入：
1.师：同学们，你们读了那么多的书，老师考你们几个课外知识怎么样？①“岁寒三友”是哪“三友”？②你能背出有关“岁寒三友”的诗句吗？（指名背）
2.今天，我们再来学习一首有关梅花的诗，它的题目是《墨梅》。（板书）同学们看这个题目，从字面上看，它是什么意思呢？（黑色的梅花）
3.出示挂图：我们知道世间有红色的、白色的梅花，怎么还有黑色的梅花？到底是怎么回事呢？想解开这个谜团吗？画上的墨梅有什么特点？（观看挂图）
4.小结：原来这是一首题画诗，我们以前也学过题画诗《惠崇春江晚景》，那是苏轼为惠崇画的一幅画题的诗，我们今天要学的这首题画诗是王冕为自己画的一幅墨梅题的诗，关于王冕，同学们能交流一下你收集的资料吗？
5.王冕是怎样为自己的画题诗的。他要表达什么样的心志呢？
6.出示目标
二、初读古诗：
1.打开课本，自由读读这首诗，注意读准字音，读通诗句。
检查读。
2.古人写诗有五言、七言，《墨梅》就是一首标准的七言绝句。这首诗写出来，不仅要读，还要吟唱，七言绝句的节奏一般是××/××/×××/，要读出平仄变化来。
吾家——洗砚——池——头——树，
个个——花开——淡墨痕——
不要——人夸——好——颜色——，
只流——清气——满——乾坤——
3.自由练习，再指读，齐读。
4.自学古诗。小组内交流，并讨论不懂的问题。
三、品读感悟，体会诗意
1.全班交流：