四年级下册《母鸡》优质课教案下载.doc

四年级下册《母鸡》优质课教案教学设计下载.doc

引导学生自读自悟，感受作者对教学过程：

一、谈话导入，揭示课题：

1、同学们，相信大家家里都养了鸡，是吗？那大家经常看到一幅怎样的画面呢？

出示母鸡及母鸡带小鸡的图片

我们这节课就一起来看看老舍爷爷对他家的母鸡是怎样的态度？

二、初读课文，体会情感。

一起读读课文，想想作者对母鸡的态度是怎样的。

1、读一读，用直线划出作者对母鸡前后不同态度的句子。

2、交流： PPT出示

讨厌 不敢再讨厌

课件出示 我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。齐读

读着这两句话，你有什么疑问？

再读课文，理清文章思路。

前面一部分写讨厌母鸡，后面一部分写不敢再讨厌母鸡，找出文中的过渡段。齐读

品读课文

（一）品读母鸡让人讨厌之处。

1、为什么呢？我们去找找原因。我们先走进作者讨厌母鸡的1-3节。

（1）自由读读第一自然段，读出你对母鸡的讨厌。

出示：“听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。”

（原因一：无病呻吟）

（2）默读第2、3自然段。

“它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是，遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。”

（原因二：欺软怕硬）

“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。”

（原因三：拼命炫耀）