《忆读书》精品课教案（部编版五年级上册）下载

《忆读书》最新教研教案教学设计（部编版五年级上册）下载

　　2. 欣赏作者朴实无华的语言，引导学生学习冰心的读书方法，懂得读书要自己用心去体会。

　　3. 继续练习写摘录笔记，独立识字学词。认字11个，其中多音字2个，写字10个。

　　4. 理解“津津有味、悬念、气愤填胸、索然无味”等词语在课文中的意思。

　　【教学重、难点】

　　1. 朗读课文，理解读书的意义，培养读书的兴趣。

2. 联系上下文体会“总而言之，统而言之”在文中的作用。

【教学准备】

　　1. 学生搜集相关的名著资料。

2. 教师自制课件。

【教学时间】两课时

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、学生汇报搜集到的有关文中名著的资料，检查预习情况，师做适当补充。

　　二、学习本课生字、新词。

　　三、阅读课文，体会课文的记叙顺序，感受冰心奶奶“读书多”。　　

第二课时

一、复习导入

　　上节课，我们在理清作者思路的基础上，针对文章最后一句话提出了几个有价值的问题，还记得是哪些问题吗？

　　二、体会“读书好”

　　1. 作者是通过描写“多读书”的往事来说明“读书好”的，那读书到底有哪些好处呢？浏览课文，画出有关的语句，试着用几个字概括一下。

　　四人一组交流，请组长汇报讨论结果。教师适时引导学生概括。

　　【设计意图：训练学生从整体入手，抓住文章要点，培养学生提炼信息的能力。】

　　2深入理解：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！” 引导学生抓住“永远”、“最大的快乐”深入体会出冰心酷爱读书，以及读书带给人美的感受。

　　从文中哪些词句能感受到读书给冰心带来了享受？默读课文第2~11自然段，画出你感受深刻的语句，在旁边做批注。

　　【设计意图：缕出情感线，引导学生深入读文，激发学生读书的兴趣，把语文的工具性和人文性结合起来。】