部编版五年级上册《语文园地二》新课标教案下载

部编版五年级上册《语文园地二》新课标教案教学设计下载

1.根据提供的句子，能写出主要意思。

2.用通顺的话把成语的意思用具体的情景表现出来。

难点

引导学生用自己的话来表达自己对名言和诗句的理解，能灵活运用名言警句。。

课前准备

1.收集有关少年立志、好学、惜时、求索的名人名言等以供交流。

2.多媒体课件。

教学课时

1课时。

一、交流平台。

1. 同学们，最近几天，我们学习了几篇让我们受益匪浅的课文，这些课文篇幅都较长，我们在阅读时得有速度，那么通过本单元的学习，大家掌握了哪些速读的好办法呢？

2. 学生交流。

3. 全班交流汇报，你读了本单元课文，还有哪些发现？有哪些独特的感受？说出来与大家分享。

小结：我们速读课文时，要注意力集中，尽量连词成句地读，不要一字一字地读，也更不要回读。我们还可以跳过不理解的字词。如果能带着问题，抓住关键词句，速度会更快，内容把握会更准确。

做到有一定的速度读书，能更好地提升学生的语感，训练学生的思维。通过之前课堂上四篇课文的训练，学生已经有了初步的感知，这时就要把初步感知的零散信息归结起来。

二、词句段运用。

（一）读下面的语句，写出主要意思。

1. 根据例句读懂题目要求。（指名交流）

2.出示例句：

我廉颇立下了那么多战功。他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气）

(1)指名读例句。

(2)从例句中你知道了什么？

(3)小结：括号内的句子是对括号外句子的意思的简要概括。

3. 小组合作，根据语句写出主要意思。

4. 指名学生全班交流。