《语文园地六》优质课教学设计（部编版）下载

《语文园地六》课堂教学教案教学设计（部编版）下载

熟读并背诵名言名句，养成积累的习惯。

【教学重难点】

交流感悟课文中通过场景描写和细节描写来表达感情的方法。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、交流平台

1. 朗读“交流平台”中的提示，回到课文中找出相关段落，大声朗读，仔细品味，思考这些语句好在哪里。

2. 分组交流，找出自己感兴趣的抒情语句，进一步品味令你印象深刻的场景描写和细节描写，谈谈自己的感受。

二、词句段运用

1. 出示三篇课文的结尾。

（1）指名朗读，感受其不同的特点。

（2）同桌相互交流这样结尾的好处。

（3）代表发言，教师点评，并予以指导。

2. 读文中的两段话，边读边想象画面，谈谈自己的体会。

（1）读这两段话，你的眼前出现了怎样的画面？

（2）看见母亲在这样的环境中工作，作者会是怎样的心情呢？

（3）庙会上吃的、喝的、玩的都有，父亲和“我”的肚子都饿了，却没有想到去买吃的，这又是怎样的情景？

（4）同桌交流，再选代表发言，共同感受场景描写在文中的作用。

3. 出示本组课文中写到人生中别具深意的“第一次”的句子。

（1）自由读例句，明白这种感悟不是凭空想象的浮夸之语，而是目睹了父母的艰难困苦之后，真正发自内心地对父母的体谅和理解。

（2）同桌之间交流自己成长中的“第一次”，看看是否表达出了“第一次”对自己人生的启迪和帮助。

（3）练习写写自己的“第一次”，学会表达自己的真情实感。

三、日积月累

1. 出示“日积月累”中的句子。