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五年级上册《语文园地七》优质课教案教学设计下载
积累古诗词。
【教学重难点】
尝试用所学的景物描写的方法把画面写具体。
动手设计海报。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、交流平台
1. 朗读“交流平台”中的阅读提示，想想作者是如何让我们感到榕树蓬勃的生命力，如何把月亮写得活泼又有趣的。（静态描写，动静结合，写出景物的变化）
2. 回顾课文内容，你还能找到类似的句子或段落吗？这样的描写带给你怎样的感受？小组里互相交流，畅所欲言。
3. 小组派代表发言，交流自己的感悟和收获。
二、词句段运用
1. 设计海报。
（1）明确设计海报的要点：
①明确主题：元旦联欢会。
②重点文字要突出。主题是“元旦联欢会”，所以“庆元旦”“贺新春”“1月1日”等字样都应突出。
③要有打动人心的宣传标语。如：“激情元旦，绽放梦想”“大地飞歌，展望明天”等等。
④配上好看的图画，但不能太花哨，要有留空，要符合学生的年龄特点。
⑤语言简洁明了，不能事无巨细都堆在一张海报上。
（2）出示样本，学生自主设计海报。
2. 出示两组例句。
（1）指名朗读句子，比较每组句子之间的差别。
（2）同桌间交流自己的看法，讨论如何将一个画面写具体。
（3）学生代表发言，全班讨论，教师归纳总结。
①夕阳西下，乌鸦归巢。（如何“西下”）（什么样的“乌鸦”）（怎么样地“归巢”）夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。