五年级上册部编版《长相思》优秀教案设计下载

五年级上册部编版《长相思》优秀教学教案教学设计下载

教学重点：

在想象、质疑和情境诵读中，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。

教学难点：

在移情想象中建构“故园”的丰富意象，体味“故园”的文化意蕴。

教学准备：

教师制作《长相思》多媒体课件。

教学流程：

一、?导入：

同学们，在王安石的眼中，乡愁是那一片吹绿了江南岸的春风；而到了张籍的笔下，乡愁又成了一封写了又拆、拆了又写的家书。那么，在纳兰性德的心中，乡愁又是什么呢？今天我们来一起赏析纳兰性德的《长相思》。

二、?解词题，揭示课题：

板书词题，长相思，齐读题目。

简介作者及写作背景。

三、?正字音，诵读古词。

1、教师出示课件《长相思》

师：同学们都进行了认真地预习，谁来读一读《长相思》。

2、指名学生读词，评价学生读词是否字正腔圆，是否有板有眼。

重点检查“更、聒、畔”的字音。

3、再读《长相思》，提出更高层次的读书要求，教师指导读词的节奏和字词的轻重，学生练读，读出味道。

四、?抓词眼，领悟古词。

（一）教师抓住“身”引导学生理解古词。

教师提问引导：“身”作者的“身”在什么地方？身在何方？

生：他可能在去山海关的路上。

师：这可能是一条什么样的路？

生：这条路可能是崇山峻岭，悬崖峭壁，布满荆棘。

生：去山海关的路上，可能要经过大河，他有可能在船上。