部编版五年级上册语文《珍珠鸟》集体备课教案下载

部编版五年级上册语文《珍珠鸟》集体备课教案教学设计下载

冯骥才祖籍浙江宁波，1942年生于天津。青年时代从师于北京画院画师恵孝同研习宋元绘画，并问道于吴玉如先生，学习古典文学。曾在天津书画社专事摹古。文革中饱受磨难，得以深谙社会人生。文革后登上文坛，为新时期文学重要作家。后重拾丹青，开创中西兼容、清新精雅、意境隽永的画风，海内外有“现代文人画”之称。

阅读目标

通过引导学生运用独立阅读、提取信息、分享交流等方法，形成对散文的初步印象。

以“信赖”为主线，引导学生通过对文中关键短句的探究，揣摩作者如何用短句来谋篇布局和表情达意。

（三）引导学生结合阅读材料，联系生活实际，述说自己在生活中对“信赖”的感悟，进而进一步理解信赖的内涵。

阅读过程

1.导入

师：“同学们，今天老师送你们一对珍珠鸟（出示珍珠鸟图片），什么心情？”

生：高兴、开心

师：今天呀，我们就一起来学习一篇叙事性散文——《珍珠鸟》。

2.快速默读课文，概括文章主要内容

1）师：请大家在预习的基础之上，再快速地默读这篇课文，注意：

读通全文，并想一想课文主要写了一件什么事？

在读的过程中，体会这篇叙事性散文和记叙文有什么不一样？ （PPT出示）

2）生回答，老师做适度点评。

3.师：你觉得这是一种什么样的鸟儿？

生：怕人 胆大

师：有人说，这是一种怕人的鸟儿。（PPT出示）

也有人说，这是一种胆大的鸟儿。从哪句话看出它胆大？（PPT出示“渐渐它胆子大了，敢落在我的书桌上。”

怕人—胆大 恩，有点矛盾

4.师：那好，请孩子们再读读这两个句子，你还会发现什么？

PPT出示两个句子：有人说，这是一种怕人的鸟。

渐渐它胆子大了，敢落在我书桌上。

师引导生说出这两句话的描写对象不同。说珍珠鸟是怕人的鸟，是针对所有的珍珠鸟来说的，说它胆大，仅仅是针对小珍珠鸟而言的。

5.师：刚刚同学们找到了，小珍珠鸟的胆子大了，敢落在我的书桌上了。那好，我们就以这个书桌为界，去看一看小珍珠鸟在落在书桌之前，在哪些地方活动？落在书桌之后，它又做了些什么事儿？