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《搭石》公开课优秀教案教学设计(五年级上册)下载
教学重点:
有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到感染,熏陶。
教学难点:
体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。
一、启发谈话,揭示课题。
1师:(出示情境图)同学们看——这是作家刘章爷爷的家乡,他的家乡是个美丽的地方。那里有连绵起伏的山峦,有郁郁葱葱的树木,还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪。但作者每每忆起家乡,觉得最美的还是家乡的搭石。这节课,就让我们一起去感受那平凡而美丽的搭石。
2师板书课题,齐读课题。
二、整体感知,初识搭石。
师:请同学们翻开课本103页,自由读课文,注意读准字音,读通句子。想一想什么是搭石?搭石给你留下了怎样的印象?
师:刚才同学们读课文很认真,你知道了什么是搭石了吗?谁用课文中的句子来说说。
(出示课件)
师:强调“间隔”的“间”的读音。如果没有搭石,家乡的人们怎么过小溪呢?谁也能用课文中的句子来说一说。
——每年汛期,山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。
暴是本课的生字,伸出手指和老师一起写一写这个字,(师板书暴字)
师:暴上下结构,上面是个
生:日
师:要把他写得
生:扁一点儿
师:下边的第二横要比第一横长,一撇一捺要写的长一点,最下边不能写成水字,注意笔顺竖钩、点、提、撇、点。现在请同学们拿出写字本工工整整地写一遍。不仅要写正确,还要写漂亮,有同学写字姿势非常得好,坐得非常地端正。写完以后同桌之间可以互相看看,评价一下,取长补短嘛。
师:那就是说,如果小溪里没有搭石,人们出工就必须
生1:脱鞋挽裤
师:人们收工就必须——
生2:脱鞋挽裤
师:人们赶集就必须——
生3:脱鞋挽裤