语文五年级上册《桂花雨》名校精品教案下载

语文五年级上册《桂花雨》名校精品教案教学设计下载

教学目标：

知识与能力：自学课文中的新词；有感情的朗读课文，想象课文描写的情景，理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义，体会作者表达的思想感情。

过程与方法：通过自读自悟和同学交流，体会作者留恋童年、思念家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。

情感态度与价值观：

理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”一句话的意思。培养热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情。

重点难点： 理解课文内容，体会作者表达的思想感情；想像课文描写的情景。

教具准备：smart电子白板 PPT课件

教学时间：一课时

教学过程

一、激趣导入

1、同学们，谁来说说自己童年印象最深的一件事？

是啊，童年是美好的、幸福的、令人难忘的，今天，就让我们一起走进台湾女作家琦君的童年，去看看她童年印象最深的一件事，去感受那一场场奇妙的《桂花雨》。

2、齐读课文题目 《桂花雨》。

二、初读课文，感知内容。

1、 选择自己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么读，把课文读正确，读通顺。

2 、感受一下这一场场的桂花雨在作者心中留下怎样的印象？

三、细读课文，探究解疑

(一)引导学生重点探究桂花香

1. 用一个字来概括桂花的特点——“香”

2. 从文中找出“我”描写桂花树和桂花香的语句，说说“我”为什么喜欢桂花。以及对“浸”字的理解。

桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

3.有感情地朗读这些句子，在读中理解，读中感悟。感受作者对桂花的喜爱之情。