五年级上册《口语交际：我最喜欢的人物形象》优质课教案下载

五年级上册《口语交际：我最喜欢的人物形象》优质课教案教学设计下载

2.引导学生积极地参与交际过程，在交际过程中，通过多方面评价规范口头语言，培养良好的听说习惯和相互交际的能力。

3.举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会。

4.养成认真倾听的习惯，并迅速抓住说话的重点。

教学

重点 1.准确、清楚、大声地介绍自己喜欢的人物。

2.积极和别人交流，养成主动交流的习惯。

教学

难点 养成认真倾听的习惯，并迅速抓住说话的重点。

教具

准备 课件 教学设计 设计意图 导入

（）分钟 一、创设情境，激发交际兴趣

师：同学们，你平时喜欢看什么书？你最喜欢书中的谁？他有什么特点？

(指名说)师：大家有那么多喜欢的书，有那么多喜欢的人，那么，你最喜欢的人物形象是谁？今天我们就来聊一聊这个话题。

板书：我最喜欢的人物形象

【设计意图：由问题导入，激发学生的兴趣，提高他们的探究欲望。】

新课

教学

（）分钟 二、明确目的。

同学们，今天我们就来交流一下你最喜欢的人物形象。我们在交流的时候，应该做到哪些呢？

生讨论，并总结：

板书：说话条理要清楚

声音要洪亮

要介绍出处和喜欢的理由

三、合作探究

1.小组的每位同学把自己喜欢的人物形象介绍给大家。