《鸟的天堂》优质课教学设计（部编版）下载

《鸟的天堂》课堂教学教案教学设计（部编版）下载

3.易读错字：“竿”、“桨”、“抛”

4.多音字：“缝隙”的“缝”； “应接不暇”的“应”；“不可计数”的“数”。

5.应会写字：灿、烂、竿、茫、桨、规、律、支、株、缝、隙、耀、梢、寂

（1）写正确：

易写错字：茫、隙、耀、暇

茫：易写成左右结构、三点水。

隙：右上的小字头，易写成“小”。

耀：右上的羽字头，易写成“羽”。

暇：左边是“日”，注意与“睱”区分。

（2）写美观：按规律分类指导，要写出具体是什么规律，如何指导落实

①指导书写的字：缝、耀、隙

②指导要点：

缝：先写“纟” 再写 “夆” 再写 “辶”

6.需要重点积累的词语（分类积累词语）：

（二）重点读背内容：能用普通话正确流利有感情地朗读课文；能流畅地背诵 7、8、12、13 段。

二、理解运用：

（一）共性目标：

1.学习概括课文主要内容（教学重点）

（1）课文主要内容：作者记叙了和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，两次分别具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。

（2）概括方法：问题概括法。（知道作者几次经过鸟的天堂，分别是什么时候；每一次经过鸟的天堂，分别看到了什么景象？）

2.体会重点段的表达顺序

（1）重点段及表达顺序：（重点段：7、8、12、13；表达顺序：游览顺序）

（2）体会方法：第一，抓住景物特点，进行静态与动态的描写；第二，借景物描写表达感情与直接表达感情相结合。

3. 学习体会重点词句表情达意的作用（教学难点）

重点词句（1）：