语文五年级上册《鸟的天堂》名校精品教案下载

语文五年级上册《鸟的天堂》名校精品教案教学设计下载

5.领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。 教学重难点 引导学生想象“鸟的天堂”的美丽景象，体会作者两次去“鸟的天堂”的不同感受，体会描写大榕树特点的语句。 教学准备 1．搜集与有关大榕树及作者的文字、图片。

2．师制作多媒体课件。? 第一课时 个案补充 教学目标：

1.检查预习情况，质疑问难。

2.认识8个生字，会写14个生字。正确读写“灿烂、竹竿、白茫茫”等词语，积累文中的佳句。

3.初读课文，整体感知文章主要内容。

4.理清层次，给课文分段，概括段意。

教学重难点：

掌握本课生字，整体感知文章主要内容，理清层次。

教学准备

1．搜集与有关大榕树及作者的文字、图片。

2．师制作多媒体课件。

一、激趣导入　

1．齐读课题。看到这个题目，你想到些什么？（鸟栖息的地方，鸟的乐园、有很多鸟……发挥学生想象。）

2．这个鸟的天堂在哪儿？你知道吗？（一棵大榕树）

3．介绍资料：这棵大榕树在哪儿？结合你课前查找的资料能给大家介绍一下吗？（这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，钻进土里，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，它已长成了榕树林，占地达16亩。被当地人称为“神树”。因为上面栖息着许多鸟，被人们称为“鸟的天堂”。）

4．今天这节课就让我们跟随巴金爷爷去看一看那棵独特的大榕树。结合语文基础训练介绍巴金，主要作品，写作特色。

二、学习生字新词

1．指名读文，读准字音。

2．课件出示练习：选择划线字的正确读音。

树梢 应接不暇 竹竿 缝隙 寂静

3．自学生字，掌握字形。

重点指导：

梢：形声字，与“稍、捎”区分。

暇：左边是“日”，注意与“瑕”区分。

4．画出不理解的词语。借助工具书解决。