五年级上册部编版《牛郎织女（二）》优秀教案设计下载

五年级上册部编版《牛郎织女（二）》优秀教学教案教学设计下载

教学过程：

一、讲读第三段

1、牛朗和织女过着美满的生活，但织女有时候也发愁，她愁什么呢？

2、王母娘娘知道了织女下嫁人间后怎样？

3、默读第3~5自然段，画出描写王母娘娘神态的句子。

（1）王母娘娘更是气的暴跳如雷，发誓要把织女抓回天庭，严厉惩罚。

（2）王母娘娘趁牛朗到地里干活，便带领天兵天将闯进牛朗家里，来抓织女。

（3）五母娘娘狠狠一推，两个孩子跌倒在地。王母娘娘拽着织女，一齐飞向天宫。

（4）王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间，牛朗的面前出现一条天河。

4、通过王母娘娘的举动，可以看出王母娘娘是个怎样的人？（心狠手辣、不讲骨肉亲情）

5、有感情地朗读描写王母娘娘的句子，读出对不讲骨肉亲情、心狠手辣的专制者的憎恨的感情。

6、默读第3~5自然段，画出描写织女与牛朗的句子。

（1）朗读“织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊……”，体会织女不愿离开人间、不愿意与亲人分离的痛苦情感。

（2）“心急如焚”是什么意思？课文中哪些词表现了牛郎的“心急如焚”？（赶紧、挑起来就往外跑，一出门就飞起来……）

7、有感情地朗读第3~5自然段。

8、第三段讲了几层意思？概括出每个自然段的小标题。

（1）知道下落，发誓抓回。

（2）闯入人家，抓走织女。

（3）心急如焚，携子追赶（划出天河、牛郎被拦）。

9、让学生根据上述3个标题说说这段课文的内容。