部编版五年级上册《少年中国说（节选）》新课标教案下载

部编版五年级上册《少年中国说（节选）》新课标教案教学设计下载

三这2.朗读课文，想一想，我们应该用怎样的语气去读个自然段？生总结、汇报：（出示课件6）第一自然段要读出磅礴的气势；第二自然段要读出韵律美，让人感受中国少年的蓬勃生命力。第三自然段要读出作者对少年中国和中国少年的赞美之情。板书：磅礴的气势蓬勃的生命力赞美之情3.第一自然段从哪些方面体现了少年对国家的影响？生总结、汇报，师引导（出示课件7）层层深入：智——富——强——独立——自由——进步——胜于欧洲——雄于地球4.读第二自然段，想一想，作者用哪些事物来赞美中国少年？生总结、汇报，师引导（出示课件8）红日（黄）河潜龙乳虎鹰隼奇花干将5.小组活动重点阅读第二自然段，根据注释理解句子的意思。生总结并汇报 【设计意图：在自读课

文的基础上自主学习，锻炼学生自学能力。】 课堂小结及拓展延）（伸分钟 9）（出示课件四、布置作业试着用自己的话说一说第二自然段的意思。 【设计意图：这个环节有助于夯实基础，并且为下节课做好准备。】 课堂作业新设计 一、用“√”给下列生字选择正确的读音。

ln（）hng（）zhi（）āíá鳞惶哉

lng（）hung（）zi（）āíá二、读拼音，写词语。

瀑布从悬崖上yíxiè（）而下，落入深渊，人站在崖边，胆战心惊，rúlǚbóbīng（）。

三、根据课文内容填空。

出生，其道大光。伏流，一泻汪洋。临渊，鳞爪飞扬。

啸谷，百兽震惶。试翼，风尘翕张。

【答案】

一、lnhungziāíá二、一泻如履薄冰

三、红日河出潜龙乳虎鹰隼

第二课时 教学

目标 1.继续学习这篇课文，理解课文内容，学习本课的结构。2.结合查找的资料，体会文章讴歌少年中国的激情，激发学生的爱国情感。

教具准备 课件 教学设计 设计意图 导入（）分钟 一、复习导入1.听写下列生字。（出示课件12）板书：泻潜试胎皇履疆2.文章的第一自然段用__________的方法介绍了少年与中国的关系。板书：层层深入 【设计意图：复习上一节课的内容，有利于夯实基础。】

新课教学（）分钟 二、研读课文。，回答下列问题。朗读课文第一自然段1.①这个自然段采用了怎样的结构方式？13）师引导，生总结。（出示课件第一句为总起这个自然段采用总分的结构方式。下面的部分围绕这句话进行句，起引领全段的作用，阐述。总领全段板书：总分②这部分主要运用了什么修辞方法？有什么作用？师引导，生总结。这个自然段主要运用了排比的修辞方法。分别从智、富、强、独立、自由、进步等几个方面论述了少年的责任。排比的修辞语气紧凑，感情强烈，有很强的感染力。③作者从哪些方面介绍了少年和中国的关系？完成下列表格。（出示课件14）少年师总结：从表格中我们可以看出少年和中国的关系非常密切。作者运用排比的句式告诉我们，少年的责任非常重大，我们每个少年都要肩负起自己的责 【设计意图：在老师的引导下，同学们自主学习，详细地研读文章，把握文章内容，这样有利于提高学生自学能力，同时提高学生参与的兴趣。】

中国

任，因为，国家的强大靠的是少年。朗读、感受第二自然段，从文字提供的美好形象2.）中感受少年中国生机勃勃的生命力。（出示课件15①“红日初升……横有八荒”熟读背诵。“河出伏流”②比喻的作用：“红日”般的灿烂前景，“乳虎”的巨大声威，有的壮阔发展，有如“潜龙”（出如“奇花”的壮丽前景，如“干将”的锐）示课件16，显③“天戴其苍”“地履其黄”，一“纵”一“横”一个顶天立地的东方巨人巍然屹立在地得气势不凡，球之上。充满节奏感和韵律感。朗读要求：这是一段韵文，在朗读的过程中，我们要读出这种感觉。在这些是静态描写还是动态描写？作者程中还这样比有什么用意？）（出示课件17生读课文，并总结、汇报师：我们在总结过程中发现，这些事物都是动态描写，都充满着生命力。作者用这些充满生命力的事物来比少年中国，就是告诉我们，少年中国就是最具有生命力，最有发展前途的。④朗读第三自然段，体会句子承载的思想感情。18）（出示课件生总结，汇报：这段是抒情段，作者用两个感叹句，再次重申了中国少年和少年中国密切的关系以及作者对他们的赞美之情。

【设计意图：本文第二自然段非常有韵味、有内涵。让学生在读中感悟，能加深理解。】

课堂小结及拓展延伸）（分钟 三、小结

作者把封建的古老中国和理想的少年中国进行鲜明的对比，热情歌颂少年勇于改革的精神，批评消极保守思想，鼓励人们肩负责任，发奋图强。本文表现并且对中国的出作者热切盼望祖国繁荣富强的愿望，未来满怀希望。

四、布置作业。

背诵课文。 板书

内容 【板书设计】

总分—总领全段少年中国说磅礴的气势蓬勃的生命力赞美之情

动词：泻潜渊胎履纵——层层深入