部编版语文五年级上册《习作例文：鲸》优秀教案下载

部编版语文五年级上册《习作例文：鲸》优秀教案教学设计下载

教学重点

理解课文内容，了解鲸的有关知识，初步认识课文所运用的说明方法。 教学难点

感受鲸和大自然的和谐相处，进而热爱动物，热爱大自然。

导学流程：

第一课时

一、 检测导入：

2. 拼读生字：

鲸 获 肢 滤 吨 肺 胎

3.指名按自然段读课文。读生字组词，说说学习生字中要注意的问题。

二、 导学探究

１.自由读课文并思考：课文中每个自然段都向我们介绍了什么？

2.课文的哪些地方写了鲸的大？用了什么说明方法？

三、 交流释疑

1.小组代表汇报

2.点拨：

a出示句子：目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤. ◆从这两个数字我们体会到了鲸确实很大，这段话中还有描写鲸很大的数字吗?

b出示句子：我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重.

3.自己试着读一读，想想应该怎样读，才能表达出鲸的确很大.体会用列举数字方法来说明的好处.

4.你还从哪儿看出鲸很大，把有关语句读一读.自由读第1自然段，读出自己的体会.

5.小结写作方法：作者运用了作比较和举数字的方法把鲸的大描写得非常具体.

四、巩固检测

本篇课文主要介绍了鲸非常______,是--_____,有_____类以及它的_____，使用了_____、_____、_____等说明方法。

五、拓展阅读

课下收集更多有关鲸的资料，熟读课文。

第二课时