五年级下册语文《草船借箭》最新说课教案下载

五年级下册语文《草船借箭》最新说课教案教学设计下载

教学过程：

一、创设情境

借“箭”，理清脉络，整体感知

1.播放《三国演义》片头曲。

百年历史，百年战乱，乱世出英雄，《三国演义》里塑造了许多英雄，数不胜数,更有智慧充满其中。今天我们就来学习《三国演义》中的一个小故事。

2.板书课题：草船借箭 (理解“剑”与“箭”)

3. 幻灯出示故事历史背景。

二、揭示目标

1.了解主要内容，理清故事脉络。

2.抓住重点词句，感受人物形象。

3.体验阅读乐趣，交流读书体会。

三、自学研读

1.先快速浏览课文，完成故事主要内容填空。

提问：课文围绕着什么展开？（明确课文围绕着“箭”展开。）

各路人物纷纷登台亮相，斗智角力。看看出现了哪些人物呢？

明确课文中出现了：周瑜、诸葛亮、曹操、鲁肃。

提问：围绕着“箭”，他们分别做了什么？故事的前因后果是怎样的呢？理清脉络。

引领学生明确：起因 周瑜“逼箭”（为什么：忌妒）；经过 鲁肃“助箭”、诸葛亮“借箭”、曹操“送箭”；结果 诸葛亮“交箭”。

诸葛亮成功“交箭”，出示句子：课文最后一句。

板书： 诸葛亮 神机妙算

2.学生自学，勾画重点语句来说明诸葛亮“神机妙算”。

3.四人小组讨论。

四、反馈交流

诸葛亮“神机妙算”体现在哪些方面？（教师相机板书）

1.知天时。