语文五年级下册《汉字真有趣》名校精品教案下载

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《有趣的汉字》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学五年级语文上册第五单元的第一部分内容。本单元是围绕“遨游汉字王国”这一主题编排的一次综合性学习。分成“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个部分。是以前综合性学习的延伸与发展。学生有了类似学习的经验，掌握了学习本类型学习的一些方法。

“有趣的汉字”分字谜七则、有趣的谐音、仓颉造字、“册““典”“删“的来历四个部分。

五年级学生已有一定汉字识记量，在此基础上安排一次有关汉字的综合性学习活动，让学生对汉字的音、形、义等各方面进行归类辨析，通过自主活动增强对汉字构造的感性认识，悟出汉字的构字规律，对提高识记汉字的效率，增强对汉字的情感有着重要意义。 学情分 析

猜字谜是学生喜爱的游戏。开展这项活动重在让学生感受汉字的有趣。所以要鼓励学生把活动设计得生动有趣，既吸引同学，又活跃思维。谐音的表现形式很多，歇后语是比较常见的形式之一，可以让学生通过工具书、网络等去搜集。有关汉字的来历，可以让学生通过阅读，查找资料自主学习。 重、难点： 根据课标中本学段相关的综合性学习的要求以及教材编排的特点、知识点和学生的学习情况，提出本课的重难点。

教学重点：

引导学生学会搜集资料，培养独立、合作的探究意识。

教学难点：

通过阅读材料的学习，增进对汉字的了解，增强对孩子的热爱之情。 学 习目 标

1.组织学生开展“有趣的汉字”的综合性学习，让学生感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。

2.通过综合性学习，让学生学习如何制定活动计划，培养他们的探究和合作意识。

3.通过阅读四篇相关资料，让学生利用网络等查找更多与汉字有关的资料。 教具 幻灯片、多媒体——一体机 流程

一、激趣导入，明确学习内容。（8分钟）学习目标3

师：同学们，我们平时看书、读报、写信、写作文的时候，都离不开汉字，汉字其实就在我们的身边。你能不能根据你的理解，来说一说你对汉字的认识。

引导学生谈出：汉字大约产生于4000多年前；汉字的形体很美，每个汉字都有它不同的魅力；汉字的运用非常广泛。

小结：（出示课件）同学们看大屏幕，正如刚才同学们所说，汉字历史悠久，刻在龟甲兽骨上的是甲骨文，刻在青铜器上的文字是大篆和小篆。汉字不仅历史悠久而且字形很美，我们看，端庄秀丽的楷书，流畅隽美的行书，而这是狂傲奔放的草书。它们风格各异，独具风韵。汉字影响力很大，曾经对日本和韩国等国的文字产生过深远的影响。

师：同学们，汉字是中华文化的瑰宝，汉字就像魔方一样充满着神奇的魅力，那么，你还想对汉字进行哪些方面的了解呢？

引导学生想知道的：

1.汉字一共有多少个？（汉字，在康熙字典当中一共收录了伍万多个，而我们常用的有三千多个。）

2.汉字是怎样演变过来的？

汉字的起源/

师：哦，同学们是想知道汉字是怎么来的？下面，就让我们怀着好奇，带着期待，一起开展综合性学习活动——遨游汉字王国。

师：请同学们打开书本，快速浏览课本相关内容，看看本次活动都包括哪几个部分，而每个部分又有哪些内容？开始吧。

（学生浏览课文）

师：浏览了教材内容谁能回答刚才那个问题？

引导学生回答：在综合性学习活动中包括两个部分，第一部分是“有趣的汉字”，第二部分是“我爱你，汉字”。每个部分都包含着活动建议和阅读材料。