部编版语文五年级下册《金字塔》优秀教案下载

部编版语文五年级下册《金字塔》优秀教案教学设计下载

难点：。激发学生学习兴趣，鼓励对课文内容进行质疑。 教学媒介 多媒体课件、朗读感悟 教学资料 相关资料：

古代金字塔，大部分是用石块堆积而成，质心接近基座，层级越高使用材料越少，这样可以有效抵挡自然灾害。连锋利的小刀都难以插入，足有四十层楼高。可见埃及人民的智慧。古埃及人建造金字塔的历史从第三王朝延续到第十三王朝（前2686年－前2181），距今已有四千六百多年。

古希腊著名历史学家希罗多德游历埃及时记下了最早关于金字塔的文字，近代关于金字塔的研究开始于拿破仑入侵埃及之后的进行的资料调查。埃及共发现金字塔96座，最大的是开罗郊区吉萨的三座金字塔。苏丹金字塔为苏丹历史上著名的麦罗埃王朝的陵墓群，已被列为世界文化遗产。阿兹特克金字塔是提奥提华坎遗迹中最大的建筑，也是中美洲最大的建筑之一。金字塔到底凝结着古埃及人多少知识和智慧，仍是个未解之谜。

预习设计 1.把课文读3—5遍，做到正确、流利。

2.画出文中生字组成的词语，并结合课文内容或借助工具书加以理解这几个词语的意思“举世闻名”、“摩天大厦”、“巍然屹立”、“轮廓”等。

3.课文主要写了什么，用自己的话在本子上概括一下。

4.了解世界上还有哪些名胜古迹。 导学预设 调整与反思

第一板块：导入（8分钟）

1．同学们知道四大文明古国吗?

　　板书：古埃及、印度、巴比伦、中国

　　勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国，人们必然会想到举世闻名的建筑“万里长城”。说到埃及，人们又必然会想到同样举世闻名的建筑“金字塔”。

　 2．板书课题

　 今天我们一起走进非洲沙漠，一起到神秘古老的埃及去看一看

　 3．谁能练习我们看过的电影、电视或读过的书籍，说说你了解的埃及

　 4．简单介绍埃及(浏览专题学习网页“简介埃及”部分)

第二板块：检查预习（10分钟）

1．自由轻声朗读课文，要求：

(1)划出生字词，读准字音，认清字形

　　(2)读通句子，难读的多读几遍

　　(3)查字典或联系上下文理解词语

　　(4)划出不懂的词语和句子

　2．检查自学效果

　　(1)学生汇报自己勾画的生字词，学生朗读

　　(2)提出不理解的词语，共同讨论交流解决

第三板块：再读课文、理清脉络（6分钟）