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《金字塔》最新教研教案教学设计（部编版五年级下册）下载
1．感受金字塔的宏伟与精巧，体会作者是如何将金字塔宏伟、精巧的特点写具体生动的，以及说明方法的妙用。
2．了解金字塔的建造过程，感受古埃及悠久灿烂的民族文化和劳动人民的勤劳和智慧。
教学重难点
体会作者是如何将金字塔工程雄伟、精巧的特点写具体生动的。
教学准备：
学生：收集埃及金字塔的资料；
教师：课件
教学过程：
一、复习导入，激发兴趣。
1． 今天这节课，我们继续学习说明文—— “埃及的金字塔” （生读课题 ）
2. 复习听写几个词语。来准备，记得提笔即练字。
巍然屹立 傲对碧空 举世闻名 宏伟 精巧
请跟大屏幕校对一下，对的举手,错的在边上订正一下。
一起读一下
你能用上其中的一个或两个词介绍一下埃及的金字塔吗？
（评价：这样说突出了金字塔的高大。这样一说，我们都感觉到了金字塔的名气
很大呢！）
3. 课文中也有这样一句话： “如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？”
打开课本，找到这句话，读一下。
这是一句什么句？（过渡句），起什么作用？ （承上启下）
从这句话中我们知道课文的前面部分写了金字塔的—— （板书：宏伟精巧 ）
后面部分写了金字塔的——（板书：构建科学 ）
二、精读课文，感悟金字塔的“宏伟，精巧”
1. 作者是怎样将金字塔的“宏伟、精巧”这些特点介绍清楚的呢？默读第三自然段，思考：作者怎样将金字塔宏伟、精巧的特点介绍清楚的，划出相关的语句，在旁边写上你的感受。（出示默读要求）
2. 交流：谁来读读你划出的语句？请选择一句谈谈你的体会。