部编版语文五年级下册《景阳冈》优秀教案下载

部编版语文五年级下册《景阳冈》优秀教案教学设计下载

　　　2.感受武松的人物形象。

3.体验阅读名著的乐趣，激发主动阅读名著的兴趣。

学习难点：感受人物形象。

课时安排：1课时

教学过程

　　一、激趣导入

1.山东快书导入

啷哩个啷……闲言碎语不要讲，表一表山东好汉武松武二郎。那武松学拳到过少林寺，功夫学到八年上。这一天，思念亲人回家乡，中途经过景阳冈。那山上，斑斓猛虎把人伤，武松酒后上山冈。赤手空拳打老虎，为民除害美名扬！

（板书课题：景阳冈）

2.梳理线索：

　　（1）喝酒——上冈——打虎——下冈

（2）围绕线索，叙述课文主要内容。

（3）预习小测：

大虫—— 吃酒—— 筛酒—— 店家——

　　二、学习“喝酒”部分

1、通过预习你认为武松是一个什么样的人？运用了什么描写方法？

2、对武松的初步认识：豪爽、倔强、酒量惊人。

三、学习“上冈”部分　

1、初上山冈看到了什么？想到了什么？

生解释“近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙过冈，请勿自误。”

2、继续前行，又看到什么？想到什么？

(“读榜文”为第一大动作。由读引出想法和行动。以性命和名誉对算价值,以“好汉”名誉为重,武松的性格特点跃然纸上。)

3、这时我们了解到武松“纠结”“犹豫”“爱面子”的一面，也更彰显了他的胆量过人。

4、“诡计”近义词—— 耻笑近义词——

吓：xià吓唬 hè恐吓