部编版五年级下册语文《军神》集体备课教案下载

部编版五年级下册语文《军神》集体备课教案教学设计下载

教学重、难点：

重点：读懂重点段落，体会刘伯承的坚强意志。

难点：读懂描写人物对话、神态的语句，感受人物的内心世界。

教学准备：课件

教学过程：

一、复习导入开门见山

1、今天我们继续学习第22课，军神。军神指谁？除了刘伯承之外，课文还提到一个重要人物是谁？

2、课文围绕刘伯承和沃克医生，主要写了哪三方面的内容。。

3、过渡：这节课，我们来学习在他们身上发生了什么故事。

二、精读课文，感悟形象。

1、请大家快速浏览课文，找出带有“军神”的句子。

课件出示：了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！2、这句话里的标点符号有点特别，连用了三个感叹号，你体会到沃克医生是带着怎样的感情在说这句话的？带着你们刚才的体会再来读一遍！。

3、读书贵在有疑，读了这句话后，你最想问的是什么？

请大家带着问题，默读课文一边读一边思考，你从哪些地方感受到了刘伯承是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板，一位军神。

交流：

初识刘伯承

1、首先看课文的1~6自然段，来到沃克医生诊所的刘伯承没有报上自己的真实姓名和身份，但沃克医生一看他的伤势就知道他不是一名普通的邮局职员，而是一位军人。沃克医生怎么看出来的？

2、这个伤势到底怎样严重呢？补充资料（课件出示）

3、面对这么重的伤势，年轻人还能如此镇定。这份镇定很好地体现了刘伯承的什么？

4、确定了他的身份，沃克医生的目光也变得柔和，那么之前的沃克医生是一种什么态度？谁有能用这样的语气来读这句话。

手术前：

1、接着一次手术让沃克医生对刘伯承有了更进一步的了解。

2、手术前哪些地方让你感受到了他是一位军神？刘伯承的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！不使用麻醉药，病人会有什么感受？为什么怕损伤脑神经？（考虑的是他自己吗）3、面对刘伯承的这个恳切的请求，沃克医生听了后有什么反应？为什么怔住了？沃克医生对刘伯承有了一些怎样的感情

4、你此时有什么感受，带着这种感受分角色朗读。

手术中：