部编版语文五年级下册《清贫》优秀教案下载

部编版语文五年级下册《清贫》优秀教案教学设计下载

[德育渗透]让学生通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系。教学重点学习方志敏甘于清贫的革命精神。教学难点正确理解物质生活与精神追求的关系。教学用具多媒体课件教学方法圈划、分析法课前准备1．查找方志敏的资料，了解方志敏的人生经历，找一找关于方志敏的小故事。

2．熟读课文，疏通字词。教学过程教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图新课导入

1、讲述方志敏的故事。(注重他在狱中的经历,强调他的为人品质。)

2、方志敏是一个怎样的人？自主交流。交流课前收集的信息，对方志敏同志产生初步了解，激发兴趣，导入新课。初读课文

整体感知1、解题：何谓“清贫”？

2、第一节中哪些语句最能凸显方志敏同志的这一可贵品质？1、自由朗读课文。

2、集体交流。

3、圈划、朗读。学生对文本整体概括能力的初次尝试，培养对重要语句的提携能力。

朗读对话

品味语言

加深理解

学习“趣事”一段，

思考：

1、找出“我”与“士兵”的对话内容，同桌分角色朗读。

2、点评：读得怎样？该怎样读？为什么要这样读？

3、圈划最能体现人物性格、品质、心理的语句，说说他们的作用。朗读、点评、圈划、交流。通过分角色朗读，加深语言感受，学习由人物的对话，神态，动作描写入手刻画人物的方法。学习“传家宝”一段，

思考：

1、对方志敏“家底”的补充叙述有什么表达作用？。

2、方志敏为什么要坚持一种“清贫”的生活态度？朗读、思考、讨论。让学生了解补叙对方志敏品格的深入剖析。拓展探究

1、“清贫”的生活对于革命者到底有什么意义？

2、有人说方志敏烈士“清”而不“贫”，你同意吗？请谈谈你的理解。小组讨论、交流辩论。提炼文本，理解“清贫”真正含义，让学生理解物质生活与精神追求的关系。迁移作业

1、朗读感悟：方志敏的一首狱中诗和片选《可爱的中国》

完成短文。1、拓宽知识面，全面了解方志敏烈士伟大崇高的品质。

2、联系实际，学会迁移，引发思考，关注表达。《可爱的中国》片选

方志敏