五年级下册语文《秋夜将晓出篱门迎凉有感》最新说课教案下载

五年级下册语文《秋夜将晓出篱门迎凉有感》最新说课教案教学设计下载

【教学目标】

1、借助教材注释，结合课外资料，通过独立自主地学习，正确理解两首古诗的大概意思。

2、咀嚼和体悟重点诗句的情味，在反复诵读与融情想象中，感受诗歌的情绪和意象，受到心灵的熏陶和滋养。

3、在两首古诗的对比读中，初步感受借景抒情的表达方式，明了诗与诗之间的内在联系，体悟诗人忧国忧民的情怀。

【教学课时】

一课时

【教学过程】

一、整体通读，把握诗境

1、自由读两首古诗，要求读正确、读通顺。读后借助课文注释，试着说说两首诗的大概意思。（教师板书诗题：题临安邸秋夜将晓出篱门迎凉有感）

2、指名朗读古诗，一人读一首。听听是否读得既正确又通顺。

3、全班齐读两首古诗，边读边想：两首古诗有哪些相同的地方。读后交流：

（1）作者都是南宋的诗人。随机让学生说说对南宋的了解，教师随机补充南宋王朝贪图安逸、屈膝求和、不思收复失地的史实。

（2）都有景物描写。随机设疑：写景只为写景吗？对此我们需要认真体会。

二、分步解读，品悟诗情

（一）学习《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

1、过渡：一边是南宋的权贵，一边是北宋的遗民。当他们如此鲜明地摆在一起的时候，我们会有何种感受呢？我们该做何种感想呢？

2、指名朗读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，读后说说题目的意思。

3、指名说说诗的大意，疏通诗义后追问：

（1）这里的“胡尘”，是什么意思？你仿佛看到了一幕幕怎样的场景？

（2）哀声遍野，生灵涂炭。老人在流泪，小孩在流泪，妇女在流泪，北宋的遗民在流泪啊！（板书：泪）这滴滴流淌的是怎样的泪啊？

（3）金兵横行，遗民泪尽，国破家亡，生灵涂炭，这是何等凄凉、何等悲惨的生活呀！当你面对这一切的时候，你的心情是什么？

（4）请你怀着这样的心情读读这首诗吧！

4、参读陆游的《示儿》，深化感悟。

（1）“南望王师又一年”，你可知道，这“又一年”是多少年吗？诗人陆游写这首诗的时候，中原已经沦陷整整６５年了。同学们，６５年啊，７８０个月啊，２３７３９个日日夜夜呀！

1年过去了——引读“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”