部编版五年级下册语文《摔跤》集体备课教案下载

部编版五年级下册语文《摔跤》集体备课教案教学设计下载

二、教学重、难点

理解课文内容，学习作者抓住人物的动作来描写人物的方法。

三、教学准备

多媒体课件

四、教学过程

（一）紧扣主题，谈话导入

在这学期的语文学习中，我们结识了不少作家笔下的人物，比如顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的武松，神通广大的孙悟空…… 在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。

1、今天老师要带领大家走进一组新的课文，去领略文学长廊中更多鲜活饱满的人物形象，去感受作家笔下的人物特点。

齐读： 22、人物描写一组

2、请大家把书本打开，你发现了吗？22课和我们以往学过的课文有什么不同？写了哪三个片段？

指名说：由3个片段组成，分别是：小嘎子和胖墩儿比赛摔跤、临死前的严监生、“凤辣子”初见林黛玉。

3、这节课我们先来学习第一个片断，认识两个很有特点的人物。齐读：小嘎子和胖墩儿比赛摔跤

4、知道小嘎子是谁吗？说说你对他的了解

北方话把那种活泼可爱，调皮捣蛋，但又不让人厌恶的小男孩叫“小嘎子”

5、读了课题，你获得了哪些信息？指名说

那他们是怎么比赛摔跤的？比赛的结果会怎样呢？让我们一起走进课文（二）初读片段，感受人物形象。

1．出示自读要求。

选择喜欢的方式读片段，读准字音，读通课文，理解词语。

2．学生自读，做批注。

3．检查个别词语，并了解意思。

精神抖擞 (sǒu) 公鸡鹐 (qiān) 架 联系生活实际理解意思

露出破绽 (zhàn) 扳不动(bān)

三抓两挠 (náo) 推拉拽顶(zhuài) 做动作，拽的写法

（三）精读片段，感受人物描写方法。

1、只要读过这段文字的人，相信对小嘎子和胖墩儿都会过目不忘。请同学们再读读课文，可以边读边想象，把最能体现人物特点的句子划下来，圈出关键词想一想：你似乎看到了一个怎样的小嘎子，一个怎样的胖墩儿？