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部编版五年级下册语文《跳水》集体备课教案教学设计下载
教学重点
理解事情的发展，是由于帆船上人和猴子的联系而产生、发展、变化的。
教学难点
理清文是事物之间的联系和发展变化是本文教学的难点。教学时可按事情的发展顺序，理清各阶段中事物之间的联系，并进而思考理解为什么会发生这种联系的，从而深入领会这种联系和发展变化的内在原因。
教学思路
启发谈话，激发学习兴趣。
探索文章思路，从整体上感知课文内容。
逐段读议，深入理解内容，理清思路。
启发思维，总结全文。
学法指导
注意事物之间的联系，是本课的重点训练内容，也是本单元的训练重点。在教学时，特别要引导学生分析事物之间是怎样联系起来的，又是怎样发展变化的。具体可从如下三个方面去指导学生学习。
初读课文，了解大意，理清层次。
细读课文，抓住联系，理解内容。
精读课文，突出训练重点，读书明理。
教学准备
CAI课件。 2、课文录音磁带。
教学过程
第二课时
设疑解题：
板书课题，问：这篇课文写谁跳水？为什么跳水？结果怎样？
探索文章思路，从整体上感知课文内容。
听课文录音，这篇课文写了一件什么事？事情的经过怎样？结果怎样？用自己的话简单地说一说。
逐段读议，深入理解内容，理清思路。
导读第一段：
指名读第一自然段，其他同学思考：这一段写了谁和什么之间的事情？他们是怎样联系在一起的？（写水手与猴子之间的事情，水手拿猴子取乐）猴子表现怎样？（十分放肆）