《威尼斯的小艇》优质课教学设计（部编版）下载

《威尼斯的小艇》课堂教学教案教学设计（部编版）下载

4、领会作者抓住特点和人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。

教学重点：

通过学习课文，了解威尼斯独特的风情，小艇的特点及它同威尼斯的关系。

教学难点：

领会作者抓住特点和人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。

教学准备：教学课件

教学过程：

创设情境，导入新课

1、 大家先来听一段钢琴曲放松一下，下面闭上眼睛静静欣赏（放音乐大约一分钟）（课件出示）

2、 这段钢琴曲好听吗？知道这首钢琴曲的名字吗？老师告诉你它叫《威尼斯之旅》今天这节课我们就在这优美的钢琴曲的伴奏下去意大利的著名水上城市威尼斯去领略一下威尼斯的小艇的风采。

板书:威尼斯的小艇

3、谁来给大家介绍一下你了解到的有关威尼斯的情况？（威尼斯位于意大利北部，是世界著名旅游胜地。威尼斯有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小岛。因此，有“水城”“百岛城”“桥城”之称。）（课件出示威尼斯的图片）

二、初读课文

1、学习词语

威尼斯 小艇 耸立、桥梁、静寂、雇定、祷告、保姆、簇拥、

纵横交叉 轻快灵活操纵自如、手忙脚乱

2、思考课文写了哪几方面的内容？理请文章的叙述顺序。

师随机板书：小艇样子，速度，船夫的驾驶技术，小艇的用途。

研读课文

(一)、感受小艇之奇特

当我们置身于诗情画意威尼斯时，坐上一只小艇，会有一种“舟行碧波上，人在画中游”的感受，那么就先让我们来看一看这些造型别致、乘坐舒适的小船。

1、请同学读课文第二自然段，看看课文是怎样描写小船的样子和特点的？（出示课文第二自然段的文字）

2、师：读了这段，请你说说小艇的特点是怎样的？（精巧、奇特）

（二）、赞叹驾驶技术之自如

这么令人喜爱的小艇由谁来驾驶呢？对船夫的技术又有什么要求呢？