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2、在介绍家庭成员时，建议拓展学生比较熟悉的句子I love my …以及用happy, big, small等形容词描述自己的家庭。一方面为了让学生体验家庭的温馨之情，另外也是使学生的语言表达更丰富、更完整。
3、日常用语拓展Good night.，引导学生正确区分两者的用法。
三、单元目标
知识与技能
过程与方法
情感、态度与价值观
知 识
技 能
1、句型：This is … He’s/ She’s my …
2、日常用语：Good evening.
3、字母：Ll, Mm, Nn
1、能听懂日常用语Good evening.并作出相应的回答。
2、能正确用This is … He’s/ She’s my …来介绍自己的家人。
3、能唱歌曲《Family song》。
4、能用几句话的简单介绍家庭照。
5、能正确认读和书写字母Ll, Mm, Nn。
6、结合口语日常考核规范，培养学生养成每日听录音的习惯（10-15分钟），并大声跟读、模仿。7、能熟练表演文中的小故事。
8、能读懂动画中的幽默之处。
1、通过呈现家庭照，学习新词，并利用已学句型加以运用。
2、通过观看故事和动画，在情境中理解新知的意义。
3、通过老师指导，能正确认读和书写字母Ll, Mm, Nn。
1、通过本单元学习，感悟到家庭的温馨，增强对家人热爱之情。
2、通过本单元学习，开始对构词规则有所感知，继续培养语段输出能力。
3、通过本单元学习，逐步养成良好的书写习惯。
四、重点难点
1、family, father, mother, brother, sister, grandpa, grandma等单词的准确发音。
2、This is …的发音。
3、在介绍照片中的自己时，学生受思维定势的影响，可能会出现This is my me. 这样的错误。教学This is me.时要注意消除这种定势影响。
4、Mm, Nn的发音及笔顺。
五、课时建议