《我的伯父鲁迅先生》优质课教学设计（部编版）下载

《我的伯父鲁迅先生》课堂教学教案教学设计（部编版）下载

教学要点：掌握课文内容，晓得课文写了鲁迅先生的哪几件事，晓得鲁迅先生的优秀质量。

教学难点：淡受阻一事和救助人力车夫后鲁迅先生的神态的描绘。

课时组织：两课时

榜首课时

教学方针

1.初读课文，识字学词，读通文本。

2.全体感知，晓得文章各有些的主要内容，用小标题加以归纳。

3.学习课文榜首有些内容，领会鲁迅先生深受公民敬爱。

教具预备

1.生字新词卡片。

2.查阅有关鲁迅的材料。

教学进程

一、介绍人物，导入新课

1.导语：咱们从前学过鲁迅先生的著作《少年闰土》，今日咱们来学习一篇鲁迅先生的侄女周晔回想鲁迅先生的文章。

2.板书课题：我的大伯鲁迅先生。学生读课题。

3.沟通课前查阅的材料，晓得鲁迅先生。(清晰：鲁迅是中国闻名的文学家、思维家和革命家。)

4.介绍作者及布景。

周晔，是鲁迅先生的侄女。这篇文章是周哗在鲁迅逝世九周年，也即是1945年写的回想录，记叙了鲁迅先生晚年的几件事。

5.解题：为何作者称了大伯还称先生呢?

大伯点明晰作者和鲁迅的特别亲属关系。鲁迅先生是全社会对鲁迅的尊称，这两者并排，使得文章既具亲属思念之情，又带有对鲁迅先生的敬重之意。

二、初读课文，掌握内容

1.教员出示自读提纲，学生自学课文。

⑴仔细朗诵课文，勾画生字词语，读准字音，读通句子。

⑵遇到生字新词读读记记，联络上下文或查阅工具书来晓得。

⑶想想作者回想了鲁迅先生的哪几件事?