部编版六年级上册《习作：笔尖流出的故事》新课标教案下载

部编版六年级上册《习作：笔尖流出的故事》新课标教案教学设计下载

难点 想象一个完整并且吸引人的故事。 教具

准备 课件 教学设计 设计意图 新课

教学

一、重温故事内容，了解特点

1.回忆本单元学过的三篇课文，指三名同学分别说说三篇课文的主要内容。

2.教师总结：这三篇课文写的都是故事。

【出示课件2】

《桥》一名老党员在洪水袭来的时刻镇定指挥全村人过桥，把生的希望留给别人，把死的威胁留给自己。

《穷人》桑娜和渔夫在自己家生活贫穷的情况下，收养邻居家两个孩子。

《在柏林》一位后备役老兵把自己的妻子送往疯人院，然后去参战。

这三个故事都是虚构的，都非常感人。

虚构的故事往往情节曲折，人物形象鲜明，因为作者可以充分发挥想象来写。

（板书：虚构故事情节曲折吸引人）

回忆三篇课文，讲出三篇课文的主要内容，是要以虚构故事来引路，从而达到“读故事——写故事”的一个目的。

二、根据提供材料，创编故事

1.学生读一读课本上为我们提供的三组材料：环境和人物，然后选择一组或自己创设一组，准备创编故事。

2.教师指导。【出示课件3】

写的时候注意：

?故事要围绕主要人物展?把故事写完整，情节尽可能吸引?试着写出故事发生的环境，还可以写一写任务的心理活动。

3.分组指导

第一组要注意：【出示课件4】

1.地点：校园

2.时间：丁香花盛开的季节

3.人物一：张明淘气包性格，学生角色；

人物二：王寒冰“小辣椒”性格，班长角色；