六年级上册《有的人——纪念鲁迅有感》优质课教案下载

六年级上册《有的人——纪念鲁迅有感》优质课教案教学设计下载

（1）理解诗中所表达的“活”与“死”的深刻含义，认识“活”与“死”的辩证关系。

（2）把握这首诗运用对比、反复抒发感受的写法。

（3）品味诗歌冷峻、形象、意味深远的哲理语言。

2．过程与方法

（1）反复朗读，让学生受到感染，渐入佳境，品出诗味。

（2）寻找富含哲理的诗句，积极思维，深入理解，领悟其理。

3．情感、态度和价值观

体会作者强烈的爱憎之情，树立正确、高尚的人生观、价值观。

学习重点、难点

1．重点

吟哦品味富于浓烈感情色彩的词句及对比的手法。

2．难点

对“两种人”人生态度的认识，对人生意义的参悟。

教学方法：自主阅读、合作探究、朗读感悟

课前准备：

生：搜集、阅读有关鲁迅资料； 搜集古今廉洁人物及其事迹。

师：课件、分析教材、

教学流程程：

创设情境、点燃激情

师：老师想了解一下你们对鲁迅知道多少？

生：（抽生说课前搜集的关于鲁迅的资料）

师：是的，中国现代伟大的思想家、文学家和革命家，鲁迅被誉为我们的“民族魂”。要写一位如此伟大的人物，是很难的，而要通过一首诗去歌颂鲁迅更是难上加难。这节课我们就一起走近“初识鲁迅”的最后一篇课文，它恰恰就是通过一首诗去歌颂鲁迅的。这就是诗人臧克家写的《有的人》。

生：齐读课题。

阅读质疑、自主探究

师：读了课题，你想了解什么？引导学生质疑课题。