部编版六年级上册《有的人——纪念鲁迅有感》新课标教案下载

部编版六年级上册《有的人——纪念鲁迅有感》新课标教案教学设计下载

一、导入

通过本组的学习，你对鲁迅有怎样的印象呢？你能用简短的语句评价他吗？

这样一个伟大的人，已经离我们而去了，但他们的精神仍留在我们的心中。正如司马迁所说：“人固有一死，或重与泰山，或轻于鸿毛。”1936年10月19日，鲁迅先生不幸病逝。“赶快收敛，埋掉。忘记我，管自己的生活。”这是他最后的遗言。然而，我们能忘记他吗？事别13年，著名诗人臧克家写下了《有的人──纪念鲁迅有感》。让我们共同分享。

二．合作学习，初悟诗情

通过合作学习定会理解这首诗歌的情感。学习朗读，交流诗歌的意思、情感、作者的表达方法。

二、合作学习，初悟诗情

通过合作学习理解这首诗歌的内容和情感。联系朗读，交流诗歌的意思、情感、作者的表达方法。

三、展示交流，品句悟情

汇报交流，教师相机指导每节中重点句子朗读的语气以及含义。

引导学生理解“活”、“死”、“有的人”在不同语境中的不同含义，并结合本单元前面学过的文章，补充的资料，深入理解诗的意思。通过2——5、3——7、4——8几个小节的对比读，感受到对比的手法，突出了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神。

四、诵读表演，升华情感

配乐朗读

思考：为什么以“有的人”为题？

更含蓄，更为重要的是以《有的人》为题，大大扩大的诗歌的思想内涵，使诗歌具有了更为普遍的意义。

五、总结，拓展延伸。

毛泽东曾经这样评价鲁迅先生：

“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确，最勇敢，最坚强，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。”

司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”