六年级上册部编版《宇宙生命之谜》优秀教案设计下载

六年级上册部编版《宇宙生命之谜》优秀教学教案教学设计下载

4、培养学生从小热爱地球、保护环境的意识，培养学生热爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。

教学课时：两课时

第一课时

课前精彩两分钟：

1、 正确认读音下面的词语，注意带横线的字的读音。

磁场 抵御 猜测 观测 陨石 枯萎 稀薄 银河系 冥王星 厌氧菌 摄氏度 二氧化碳 嫦娥奔月

2、 按顺序排列下面的词语

地球 太阳系 宇宙 银河系

3、 有感情地把下面的句子读两遍。

小疑则小进，大疑则大进，不疑则不进。

提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。

一种好的习惯，一辈子用不完它的利息，种坏的习惯，一辈子偿还不了它的债务。

学习新课

一 、导入新课。

《只有一个地球》一文告诉我们，只有一个地球，它被破坏了，我们将别无去处。茫茫宇宙除了地球之外，在不可计数的星球上，到底有没有生命存在呢？这就是我们今天要去了解的知识。

二、揭示课题。

板书课题：宇宙生命之谜。抓住“谜”让生解释，激发学生学习的兴趣。

三、明确学习目标，请生读阅读提示，让生明白学习本课要完成的知识目标。（第一个和第三个问题）

四、 生轻声读课文。边读边圈点勾画和批注。为小组交流作准备。

五、小组交流。师巡视了解学生自学和小组合作交流的情况，为集体交流作准备。

六、班上交流。

讨论作者围绕“地球之外有没有生命存在”讲了哪些内容？

生述后（展示课件）

（1） 天体上生命存在具备的四个条件；

（2） 太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星；