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师梦圆小学语文教材同步部编版六年级上册月光曲下载详情
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部编版六年级上册语文《月光曲》集体备课教案教学设计下载

学习本课生字,理解"幽静、纯熟、清幽、陶醉、微波粼粼"等词语。

过程与方法:

有感情地朗读课文;了解贝多芬创作《月光曲》的经过,体会音乐的魅力,体会贝多芬对劳苦人民的同情和爱,从而培养学生热爱人民的思想感情,并对学生进行美的教育。

情感态度与价值观:

体会写实和联想相结合的写法,初步学习在写实的过程中,展开适当的联想,发展学生的想象力和逻辑思维的能力。

教学重点:

了解贝多芬创作《月光曲》的经过,体会音乐的魅力,对学生进行美的教育。

教学难点:

体会写实和联想相结合的写法,初步学习在写实的过程中,展开适当的联想,发展学生的想象力和逻辑思维的能力。

教学方法:

为了紧扣大纲,突破重点,解决难点,实现本课的教学目标,结合学生的知识结构和认知水平,针对高年级语文教学要注重学法指导的要求,我指导学生采用课前预习法、课堂质疑问难法、合作学习法、想象入境法、课后延伸法,让学生在读、思、评、议、悟的过程中学习课文。

教学用具:

PPT课件、《月光曲》的 音乐 、

三、教学过程:

(一)、谈话激趣

???1、同学们,刚才你们听到的这首动听的乐曲,你有什么感受?……我们都被它陶醉了,这就是伟大的音乐家贝多芬的谱写《月光曲》。(课题板书:月光曲)

师:如此优美动听的曲子,它是怎样谱写而成的呢?这里面流传着一个动人的故事,你们想听这个故事吗?(师配乐讲故事,要求:故事简单精炼)

2、你对谱写月光曲的音乐家——贝多芬有哪些了解呢?(学生介绍贝多芬基本情况,老师根据情况进行补充)

生:……(师出示贝多芬的相关情况,让学生简单看一下即可)

师:看来这位同学课前预习非常详细!

(二)、自主阅读课文,初步了解课文大意

1.学生提问。学生可能会提出:《月光曲》是怎样创作出来的?《月光曲》表现的是怎样的景象?贝多芬为什么创作月光曲?……(老师依据学生提出的有价值的问题,简要板书)

[点评:问题是产生学习的起点。鼓励学生从题目入手,发现问题,调动起学生阅读的兴趣,有利于培养学生整体把握课文内容的阅读习惯和阅读能力。]

2.在学生提问后,同桌轻声读课文,互相检查是否读准每个生字的读音,并初步了解课文大意,引导他们从刚才的提问中筛选出对理解课文最有帮助的问题。

[点评:采用研究性学习的方式,培养学生提出问题、筛选问题、研究问题、解决问题的能力。这里让学生从理解课文的角度去筛选问题,教学生学会提有价值的问题。]