《只有一个地球》优质课教学设计（部编版）下载

《只有一个地球》课堂教学教案教学设计（部编版）下载

流

程

设

计 教 学 过 程 二次备课调整 一、创设悬念，揭示课题

1、美国时代周刊1987邓小平 1988年？

2、为什么是地球，读课文找答案。

二、朗读课文，说心情。

是啊，谁读完课文都不会开心。那么课文中的哪些句子表达了你刚才的情感？画下你颤抖的心。

三、学生分享感触最深的句子

1渺小 拟标题 怎么描写地球的渺小 说明方法

2资源有限 哪些词触动你的心？ 对比

3生态灾难 特别扎你新的字眼？（不顾后果，随意毁坏，生态灾难）看到这几个词，你仿佛看到了怎样的人类？ 学生分享生态灾难资料 教师分享图片

4无法移居 为什么？

语言严谨 生分享无法移居的资料 拓展《宇宙简史》

四．渺小 破碎

1 保护地球 每天……（课件）

2 最后一段 作者的呼吁

（1）齐读

(2)个人朗读

（3）师生齐读

所以，时代周刊才会评选地球为年度新闻人物，因为我们（只有一个地球） 五．小练笔

1.面对唯一的地球，面对如此贪婪无知

的人类，你想对他们说些什么？

2.作为清河小学的一名少先队员，在日常生活中，你打算怎样保护环境？（选择其中的一个写一写）

六．教师赠言