部编版六年级上册《竹节人》新课标教案下载

部编版六年级上册《竹节人》新课标教案教学设计下载

教学目标：

1、围绕“竹节人”这一线索，理清行文思路和文章结构。

2、品读关键语句，探讨玩竹节人的乐趣。

教学重点：

品味本文充满童趣又略带夸张幽默的语言，探寻玩竹节人的乐趣。

教学难点：

体会并理解竹节人游戏中蕴含的童心童趣。

教学课时：

预设2课时。

教学过程（第一课时）：

一、视频导入，激发兴趣：

观看斗竹节人视频，引入课文。

二、落实基础，梳理情节：

检测一：掌握字词读音

风靡俨然破绽颓然疙瘩卡住挨揍鏖战一绺偃月刀金箍棒

弄巧成拙叱咤风云

检测二：梳理文章情节

学生：（）竹节人（）竹节人（）竹节人

老师：（）竹节人（）竹节人

三、初读课文，揣摩文本：

1、搜索关于竹节人制作方法的句子。

把毛笔竿锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底线把它们穿在一起，就成了。（锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。）

2、分析玩竹节人的客观条件（或玩法）。

四、深入品读，把握情感：

1、品读分析8-19自然段，体会斗竹节人的乐趣。