《灯光》精品课教案（部编版六年级上册）下载

《灯光》最新教研教案教学设计（部编版六年级上册）下载

教学重点：抓住几个“多好啊！体会郝副营长无私奉献的精神。

教学难点：抓住主要线索去读懂课文的阅读方法。

教学时间：一课时

教学过程：

一、揭题：

灯光，为黑夜增添色彩，为人们带来光亮。灯光，不仅是人们夜晚的明珠，更是生活和工作中不可缺的朋友。今天我们就共同走进当代著名作家王愿坚笔下的灯光，去感受一个人民战士内心当中对灯光的向往。

　　生读题，再读学习提示：看看学习这篇课文，要我们解决哪些

问题？

　　（1．课文讲了一件什么事？2．“多好啊！”分别是谁在什么

情况下说的？3．他们在说这句话的时候，看到了什么？想到了什

么？）

二、理清课文叙述顺序，整体感知课文。

　　1．学生默读课文，边读边想：课文哪些地方是写现在，哪些

地方是写往事的？

　　（全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事。即第一、二

自然段和最后自然段写的是现在，其余写的都是往事。）

　　2．学生自读课文，想想课文写了一件什么事？

　　学生自己先想一想，然后同座互相说一说。再抽生说。

三、细读课文

　　1．快读课文，想想“多好啊！”这句话在课文中出现几次，

各是在什么情况下说的，把有关语句画出来，再深入想想，他们在

说这句话时，看到的是什么，可能想到什么。我们可以从中体会到

什么？

　　2．交流

　 （“多好啊！”这句话在课文中出现三次。第一次是清明节的