六年级上册《故宫博物院》优质课教案下载

六年级上册《故宫博物院》优质课教案教学设计下载

教学设想

　　一、运用已经学过的关于说明文的知识和本文的“预习提示”，理清本篇的结构层次和说明顺序，可结合让学生填写示意图的方式进行。

　　二、重点研读介绍太和殿和养心殿的有关段落，其他说明可一读而过。在讨论中，强调介绍建筑群不可平均使用笔墨，要详略得当，详略的处理却须根据建筑物的特点而定。

　　三、师生共同总结，当堂完成一定量的练习。

　　四、教学课时：三课时

教学过程

　一、预习，扫除文字障碍；

　　　1.给下列黑体的字注音：

　　　　　金銮（ｌｕáｎ）殿蟠（ｐáｎ）龙鎏（ｌｉú）金

　　　　　玉玺（ｘǐ）妃嫔（ｐíｎ）湛（ｚｈàｎ）蓝

　　　　　上谕（ｙù）傀儡（ｋｕǐｌěｉ）翊（ｙì）坤宫

　　　　　修缮（ｓｈàｎ）击罄（ｑìｎｇ）诏（ｚｈàｏ）书

　　　2.解释黑体的字：

　　　　　举世闻名（全）溥天之下（同“普”）率土之滨（沿着）

　　　　　残破不堪（忍受、能支持）

　　　　　祸国殃民（使……受害；使……遭殃）

　　　3.阅读“学习重点”和“自读提示”，明确学习本课的重点。

　二、速读，理清结构层次：

　　　1.教师发下示意图（部分城门、宫殿名称可预先填上），要求学生依照书上的导游去游览故宫。按照课文介绍的顺序把书上提到的城门、宫殿在图上填全，并用线条和箭头连结起来，让学生对故宫的整体布局有总的印象。

　　　2.提问：故宫的整体布局分为几部分？每一部分的主要建筑有哪些？

　　　　（学生根据课文第十一段的内容和所填示意图作口述。）

　　　3.分析课文结构层次及各部分的说明中心：

　　　　教师点拨，学生讨论，归纳：

　　　　　第一部分(1)：概括说明故宫称属、历史及现状。

　　　　　第二部分(2——21)：介绍故宫的历史、现状、规模及布局特色。