部编版六年级上册《故宫博物院》优质课教案下载

部编版六年级上册《故宫博物院》优质课教案教学设计下载

教学难点：了解故事蕴含的道理，理解艺术与生活真实的关系。

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入新课——观《牛》图

1、PPT出示第一张图

2、让学生给这幅画命名

（预设：一个字“牛”，两个字“斗牛”，三个字“斗牛图”，四个字“两牛相斗”）（板书：斗牛图（竖版））

3、描述画中的情景。

（两牛牛角冲撞，相斗正酣，而牛尾摇摇摆摆（翘起），似很悠闲。）

二、读懂大意——入情境

1、PPT出示第二张图

2、这幅画和第一幅画相比，多了两个人物,(学生回答：牧童和杜处士，老师板书:牧童杜处士）。对同一幅画，杜处士和牧童有怎样的表现，请结合文章说一说。

小贴士

自由读课文，用“”画出写杜处士的句子，用“”画出写小牧童的句子，试着用一两个词语写写他们的表现。

预设一：蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

（1）翻译句子大意。

（2）指导学生抓住重点词语，读出杜处士对《斗牛图》的珍爱。

（“尤”是“特别”的意思。突出了杜处士对这幅画喜爱的程度。）

（3）杜处士非常喜爱这幅画的具体表现是怎样的？

（用锦缎作画囊，用玉作画轴，并且随身带在身边，真是爱惜到了极点。）

（板书：珍爱）

预设二：拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣！”

（1）翻译句子大意。

（2）读出两个感叹号的语气。

“这画的是斗牛啊！”