六年级上册部编版《故宫博物院》优秀教案设计下载

六年级上册部编版《故宫博物院》优秀教学教案教学设计下载

标

知识和能力 1、掌握本课生字词及作者情况。

2、整体把握文意，理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路。?

3 、体会本文重点突出，有详有略地说明事物的写法，学以致用，初步学写说明文。? 过程和方法 1、整体感知全文，理清文章结构。

2、熟读课文，体会本文语言的特点。

方法：讨论法和图示法。 情感态度

和价值观 故宫博物院是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中华民族伟大创造力的集中体现。学习它，有助于增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神，为把我们的祖国建设得更加美好而努力学习。? 重点 理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧。

体会本文重点突出、详略得当的写作特色。 难点 揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。

课前准备

教具 学具 补充材料 课件 故宫图片、视频

教学过程设计

教学

步骤 师生互动过程 设计意图 步骤1

导

入

新

课

作

者

介

绍 导入：同学们知不知道刚刚我们所看到的建筑是哪个地方？没错，就是故宫，以前的老百姓还叫它紫禁城，我们现在又叫它故宫博物院。故宫博物院前身是明清两代的皇宫，从明永乐十八年（1420年）基本建成，到1911年清王朝灭亡，四百九十一年内，共有二十四位皇帝在这里行使最高权力。那么，故宫博物院是什么样子的呢？里面又有哪些比较著名的建筑呢？今天我们将跟随作者的脚步，来学习《故宫博物院》这篇说明文。

作者介绍（简略介绍）

黄传惕，湖南省平江县人，1934年生。从小喜欢看书。初中毕业于湖南平江湘北中学，高中毕业于湖南长沙衡湘中学。1953年考入中山大学语言文学系，1954年该系合并到北京大学中文系。1957年在北京大学毕业后，分配到中央人民广播电台编辑部，从事新闻和专题节目的编辑与政治、文教等方面的采访工作。 步骤2

自

学