《狼牙山五壮士》精品课教案（部编版六年级上册）下载

《狼牙山五壮士》最新教研教案教学设计（部编版六年级上册）下载

教学目标

?1、了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们仇恨侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文。

3、学习本课应识、会写的字。

教学重点、难点

理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句，体会他们的思想感情和精神。

教学准备：多媒体课件。

教学时间：2课时

教学流程：第一课时

一、导入新课，巧设疑问

1、同学们，你们一定知道黄继光用胸膛堵枪眼，董存瑞舍身炸碉堡，邱少云在烈火中永生的事迹。今天，让我们再来认识几位英雄，他们就是——狼牙山五壮士。（板书课题、齐读课题）

2、从题目的字面上能理解到什么？

3、为什么不说“五战士”而说“五壮士”呢？

??? [从学习一开始就巧设疑问，把学生推到主动探索的地位，既给学生指明了学习方向，又激发了他们的思疑解惑的欲望，从而调动了他们的学习兴趣，而急于读课文，去寻求答案。]

二、初读课文，整体感知

1、指名朗读课文，检查学生读书情况。

2、同时正音互评。

3、指名概括课文讲了什么。

三、精读课文，思中释疑

?? （一）学习第二部分：

???? 1、课文怎样具体描写五壮士痛击敌人时的神态表情？

??? ?2、小组讨论，分别找出班长、副班长等五名壮士各自的动作、神态的词语。（沉着? 大吼抡? 全神贯注）

???? 3、从五壮士的动作中，你有什么感受？

???? 4、指导朗读。采用教师引读法：师读：班长马宝玉——（学生接读）师读：副班长葛振林——（学生接读）……

???? 5、小结学习步骤：