六年级上册《七律·长征》优质课教案下载

六年级上册《七律·长征》优质课教案教学设计下载

I 语文新课标指出，在自主感悟中，鼓励自由表达的探究性阅读。本文是一首七律诗，距学生实际生活教远，在内容的理解上结合注释并不困难，而诗的背景，赞颂红军英勇无畏精神则是重点和难点。基于此，本课有机地与课外相结合，努力创设情景，激发学生的情感，与文本形成共鸣，活跃学生的思维和想象力。同时也深刻地领悟出毛主席豪迈的诗风，更好地引导背诵，鼓励学生阅读相关书籍，增强读书的兴趣。从而实现语文实践能力的提高与审美品味的提升，让学生喜爱语文。

教学目标

１、认识３个生字，会写３个生字。能正确读写“远征”等词语。

２、理解诗意，有感情地朗读课文。背诵课文。

３、感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气

4、感受毛泽东诗词的风格：夸张的手法和高度的艺术概括性。

教学重点

　　感受红军的大无畏精神、英勇豪迈的气概。领略毛泽东作为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。

教学难点

　　理解关键词句的意思并体会蕴含的思想感情。

课前准备

　　１、搜集有关长征的图片、文字或纪录片。

　　２、把相关的句子制作成课件。

　　３、歌曲《长征》。

资料链接

１、七律：

　　诗体名，七言律诗的简称。每首八行，每句七字。偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底。句内和句间要讲究平仄，中间四句按常规要对仗。

２、长征：

　　从１９３１年到１９３４年，在毛泽东同志正确路线指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。以后，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成第五次反“围剿”的失败。１９３４年１０月，红军不得不离开中央苏区根据地，北上抗日。长征途中，１９３５年４月，党中央召开了遵义会议，重新确立了毛泽东同志的领导地位，结束了王明路线的统治，从此，中国革命转危为安，从胜利走向胜利。党中央率领的中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康（现已撤销省的建制）、甘肃、陕西等十一个省（见线路图）。在整个长征途中，红军爬雪山，过草地，历尽艰苦，击溃了敌人的多次围追堵截，连续行军二万五千里，终于在１９３５年１０月胜利到达陕北根据地。１９３６年１０月，第二、四方面军也到达陕北，与第一方面军会合，长征胜利结束。

３、关于《长征》一诗的创作：

　　遵义会议之后，毛泽东诗兴豪迈。长征途中的千山万水和激烈壮阔的战斗，激发了他的创作灵感，令他的思绪自由弛骋。他多次为红军的英勇而慨叹，多次赋诗言志。１９３５年９月２８日，在全军排以上干部大会上，毛泽东即席朗诵了这首诗。

教学思路

１、整体感悟，牵一发而动全身：

　　在教学中感悟课文诗句的意思，不要孤立地讲词析句。在学生通读之后，把握住全诗的主要内容，提问，从诗中哪里读出长征的“艰难”和红军战士的“不怕难”，从而引导学生回到诗中，潜心思考，梳理脉络，在两者的对比中，帮助学生领悟意蕴，体会情感。

２、资源的合理利用：