部编版六年级上册《桥》新课标教案下载

部编版六年级上册《桥》新课标教案教学设计下载

抓住课文重点词句，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神,体会老汉的大山形象。

三、教学过程

（一）导入：

上节课我们初读了课文，学习了生字词，了解了课文的主要内容，同学们回顾一下，这篇课文主要写了什么？(当洪水来临时，老汉指挥全村人民渡过了桥，保住了生命，最后老汉和自己的儿子被洪水吞没了。)老汉的事迹感动了每一个人，今天，让我们再次走进课文，去看看老汉到底是个怎样的人。

（二）走进洪水，感悟洪水可怕

让我们先去看看这是一场怎样可怕的洪水？自由大声地朗读课文，画出描写雨水和洪水的句子。

1、讨论交流：（课件出示句子）

①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

③近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

④死亡在洪水的狞笑声中逼近。

⑤水渐渐地窜上来，放肆地舔着人们的腰。

⑥水，爬上了老汉的胸膛。

（1）用自己喜欢的方式反复读第①句话，你发现什么特点？

像泼。像倒。两个字一句话，给你怎样的感觉？（突出雨之大、雨之急，来势凶猛）

（2）“势不可当”是什么意思？这句话用了什么修辞手法？（比喻）（板书：洪水）

（3）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。这是人在跳舞吗？（拟人）（板书：跳舞）

（4）狞笑是一种怎样的笑？（凶恶的笑）。（板书：狞笑）（是什么在逼近？（死亡）（拟人）

2、再次朗读带着自己的感受，有感情地朗读这些句子：多么可怕的洪水啊！简直就是魔鬼贪婪自私。（板书：自私）

3、洪水在不断地上涨，灾情在不断地加重。此时此刻，人们需要什么？（需要桥来获取生命）（板书：木头桥）在场的每一个人都会有逃生的欲望。人们的反应是怎样？

（课件出示句子）：村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。人们又疯了似的折回来。人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。

过渡：这时东面、西面没有路，只有北面有座窄窄的木桥。这座木头桥此时此刻成了人们逃生的生命桥。（板书：生命桥）

（三）品读句子，感悟老汉的大山形象

（课件出示老汉的图片。）面对着肆虐的洪水，面对着乱哄哄的村民，老汉怎么做？（板书：老汉）你从哪些地方感受到老汉的品质？快速画出描写老汉神态、动作、语言的句子。（小组合作）

1、动作与神态